Chaplin nos sigue enseñando
Archivado en cine y educación • Fecha: 24-05-2006 17:14:12
Este año he querido introducir a mis alumnos más pequeños (2ºESO) en el mundo del cine, para ello tras darle muchas vueltas decidí que una de las películas que ulitizaría para ello sería El Chico de Chaplin.
Con esta película se pretendía introducir a los alumnos en la historia y evolución del cine, para ello decidí proyectar una película muda y en blanco y negro que normalmente provoca rechazo en los jóvenes de su edad. Pretendía que los alumnos percibieran las diferencias entre el lenguaje que utilizaban este tipo de películas y el que se usa en la actualidad, además de ponerles en contacto con un tipo de cine al que no están acostumbrados, todos reconocieron que nunca habían visto ninguna película de este director y probablemente muchos no habían visto nunca una película sin color. Además esta película se puede relacionar muy fácilmente con temas transversales como las relaciones paterno-filiales y el abandono.
Conclusiones del debate realizado tras el visionado de la película
La mayoría afirma que la película les gustó bastante a pesar de que era sin color y sin voz y reconocen que al principio no les atraía nada la idea de verla, precisamente por esto, después comprobaron que gracias a la expresividad de los actores se puede entender toda la historia perfectamente consiguiendo entretenerles y divertirles. Otras diferencias que han señalado entre el cine mudo y el actual: la transición entre plano y plano y la importancia de la música en el cine mudo.
En cuanto a la historia que narra la película y los personajes, los alumnos opinan que el final es demasiado abierto, les hubiera gustado ver un final claramente feliz con la unión de Charlot y la madre del niño. Piensan que en el lugar del hombre, es decir, si ellos se encontraran un bebé abandonado reaccionarían igual que lo hace el personaje, cuidando al bebé, y piensan en general que Charlot era un buen padre para el niño ya que a pesar de enseñarle trucos para conseguir sobrevivir y convertirle en un pequeño estafador, le daba el cariño que podría darle un padre biológico. Cuando se les pregunta sobre con quién creen más adecuado que termine viviendo el chico la mayoría cree que debería ser con la madre, ya que es su madre biológica y además cuenta con muchos más medios económicos, puede cuidarle mejor, otros sin embargo piensan que es Charlot quien lo ha cuidado durante 5 años y él debe seguir viviendo con el chico.
Tras esta actividad se realizaron en clase de plástica varios ejercicios en los que los alumnos valoraban las tonalidades de varias escenas de películas de Chaplin utilizando planos de color.
