
Estos días, en relación a los cusos de doctorado, he decidido proyectar a los alumnos de 4ºESO la película de Frida Kahlo, no sólo como una introducción al lenguaje cinematográfico sino también como acercamiento a la pintura surrealista y en concreto a esta pintora. La elección de esta película y no otra para los alumnos de 4º de la ESO se debe a varias razones:
-A lo largo de la historia las mujeres artistas/creadoras han sido ignoradas frecuentemente en todos los campos del arte, como describe la escritora Ángeles Caso en su novela, las mujeres han a lo largo de muchos años han sido “Las olvidadas”.
- A través de la película se puede entender el movimiento surrealista, no sólo a través de las obras en las que Frida representa sus deseos, dolores o sueños, sino también a través de escenas.La directora Julie Taymor nos muestra multitud de escenas oníricas, en algunos casos parece que estemos viendo una animación de las pinturas de Frida: el choque del tranvía con una Frida que queda cubierta de pintura dorada (un compañero de viaje le estaba mostrando, en el momento del impacto, el envase donde la llevaba) mientras su cuerpo resulta crucificado entre los hierros retorcidos; una de las operaciones de columna en la que los cirujanos son representados por títeres-esqueletos alienígenas, un collage de figuras recortadas en papel simbolizando su viaje a Nueva, Rivera convertido en King Kong subido al Empire Sate o la propia muerte de la artista representada en su cama que asciende lentamente.
- En relación a esta pintora existen también varios cortos y documentales anteriores a ella, que pueden servir de apoyo a la proyección de la película, y sobre los que también podemos encontrar material didáctico en Internet: Frida, naturaleza viva; Frida Kahlo And Tina Modotti; Diego And Frida; Frida Kahlo; La vida y muerte de Frida Kahlo; A Ribbon Around The Bomb), La vida y la época de Frida Kahlo.
A partir del debate o charla-coloquio realizada en el aula el día 25 de Abril acerca de este filme, mediante la cual he intentado extraer las impresiones de los alumnos acerca de la película en sí, el personaje de Frida Kahlo y su obra, he sacado las siguientes conclusiones:
En general la película ha gustado y los alumnos valoran como positivo el uso del cine en el aula como un recurso de apoyo a las explicaciones ordinarias que consigue enseñar al mismo tiempo que entretiene. En este caso concreto el visionado de la película ha ayudado a comprender la vida de la excéntrica pintora y las relaciones de la vida y la obra.
En cuanto al estilo del artista aunque los alumnos reconocen que no les entusiasma el estilo surrealista y que les cuesta mucho entenderlo, si que perciben y valoran la relación entre el país natal de la pintora y sus cuadros, que se refleja a través de los colores intensos, los trajes típicos, la vegetación exótica... además ven el reflejo de los problemas personales de Frida en su obra: el accidente, el aborto, la fractura de la columna, … para ellos es una forma de trasmitir el dolor que siente. Además llegan a la conclusión de que si Frida pintó tantos autorretratos a lo largo de su carrera artística era en gran parte debido a su accidente, que le imposibilitaba moverse en ciertos momentos de su vida y a su necesidad de aliviar su dolor. Reconocen la mezcla que existe en el filme entre lo real y lo irreal, escenas de sus pinturas se mezclan con la historia de su vida.
En lo que se refiere a Frida como persona, los alumnos la describen como una mujer liberal, extraña, fuerte, sociable y alegre. Opinan que no tenía una relación demasiado buena con su familia exceptuando el caso de su padre con el que existía mayor proximidad ya que entre ellos se entendían bien, quizás por el hecho de que el padre también había sido artista.
Ante la pregunta sobre las relaciones entre Frida y su marido existen disparidad de opiniones, mientras que algunas afirman que él nunca la valoro lo suficiente y no la respetaba ya que la engañaba constantemente con otras mujeres, otro sector de la clase por el contrario cree que tenían una buena relación a pesar de todo, se entendían y se querían.
marta de esparta — 13-05-2006 17:46:53
marta de esparta — 13-05-2006 17:56:36
cristina navarrete artime — 14-05-2006 20:28:33
xman — 16-05-2006 20:40:57
Viry — 17-05-2006 13:20:33
cristina navarrete — 18-05-2006 09:33:33